Kindertagesstätten

… befindet sich abseits jeder Bundesstrasse. Hier findet man eine kleine Idylle mit ca. 30 Kindern und fünf Erzieherinnen. Die Einrichtung ist von viel Grün und angrenzenden Wald- und Wiesenflächen umgeben. Sie finden diese KITA in Altensalzwedel, zwischen Winterfeld und Kuhfelde. Die Erzieherinnen arbeiten mit den Kindern an Projekten ( z.B. „Ritterprojekt“, „Obst trifft Gemüse“, „Märchen“), die im täglichen Leben von den Kindern beobachtet und erfragt werden. Besonders beliebt, bei den Kindern dieser Kita, ist das tägliches, selbst zubereitetes Frühstück. Einmal im Monat kochen die Erzieherinnen gemeinsam mit den Kindern. Was? Das wird mit den Kindern zusammen entschieden. Es macht Spaß, gemeinsam zu kochen und anschließend, in fröhlicher Runde, das Essen zu genießen. Bei der täglichen Arbeit bekommen die Erzieherinnen auch jederzeit die Unterstützung von den Eltern.

… liegt in einer verkehrsarmen Nebenstraße, gleich neben der Grundschule und der Turnhalle. Hinter der Kita erstreckt sich ein weitläufiger Spielplatz mit Blick auf die Apenburger Teiche und den Wald. Die Kinder haben viel Platz zum Spielen und Ausprobieren. Die KITA bietet den Kindern Zeit für Experimente, Zeit für Fehler, fürs Üben, für Wiederholungen…….elementare Zugänge zu den Naturwissenschaften, der Schrift und den Künsten. Den Kindern wird die Möglichkeit geboten sich handelnd mit der Welt auseinanderzusetzen.

… befindet sich am Ortsausgang von Winterfeld in Richtung Apenburg. Neben der Kita findet man das Mehrzweckgebäude der Gemeinde mit Turnhalle und Kegelbahn. In unmittelbarer Nähe liegt der Sport- und Reitplatz. Diese Kita arbeitet nach dem situationsorientierten Ansatz. Die Erzieherinnen orientieren sich an den Bedürfnissen der Kinder, ihrer Lebenssituation und ihren Erlebnissen. Themen, die die Kinder interessieren sind Inhalt der täglichen Arbeit. Durch gezielte Angebote und Projekte werden die körperliche, geistige und seelische Entwicklung jedes Kindes und stärken das Selbstbewusstsein der Kinder durch Liebe, Vertrauen und Zuwendung gefördert.

• 6.15 – 8.00 Uhr – fröhlicher Tagesbeginn, Begrüßung, freies Spiel,
• 8.00 – 8.30 Uhr – gemeinsames Frühstück
• danach in den Gruppen Morgenkreis – hier wird der Tag besprochen
• ab 9.00 Uhr – Lern- und Bildungsangebote
• Aufenthalt im Freien – bei fast jedem Wetter
• 11.00 – 11.30 Uhr – gemeinsames Mittagessen
• 12.00 – 14.00 Uhr Ruhephase
• 14.00 – 17.30 Uhr Nachmittagsangebote einschließlich Vesper

Die Erzieherinnen verstehen sich als aktive Begleiter der Selbsttätigkeit der Kinder. Kinder verfügen über die Möglichkeit, ihre Entwicklung selbst zu steuern und den aktiven Part im täglichen Tun zu übernehmen. Sie lernen durch ihre eigene Aktivität. Kinder sind von Natur aus neugierig und wissbegierig. Die werden Kinder als selbständige Individuen, die unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten besitzen gesehen. Sie wollen anerkannt werden und Erfolge haben, müssen aber auch Niederlagen verkraften und lernen, damit umzugehen. Kinder sind verschieden. Jedes Kind entwickelt sich entsprechend seiner Anlagen und „Vorkenntnisse“ in einer vorbereiteten Umgebung.

… sie sind kompetente Fachleute, weil sie über kindspezifisches Fachwissen verfügen, das die Erzieherinnen nicht haben (Vorleben, Familienbeziehungen, Bedürfnisse, Rituale etc.). Die Betreuung in den Einrichtungen stellt eine Ergänzung zum Familienleben dar. Um dem Kind die bestmögliche Betreuung zu ermöglichen, ist ein enger Kontakt zwischen Elternhaus und Kindertagesstätte nötig. Die Eltern sollen, sofern denn möglich, mit in die Aktivitäten der Kinder miteinbezogen werden.